（2011 年 06 月 29 日，Faro@Portugal）
仅以此文记录我的老师，兼以表达我的谢意。
我不擅长表达自己的情绪，所以很难见到我会用文字记录某某某对我的好处。这篇 post 的出现只能暗示一点——我实在是太感动了。我早就在谋划这篇 post，甚至想把它放进 thesis 的 acknowledgement 里面（我现在还在犹豫、摇摆）。
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My boss
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2018 国博：江口沉银
「石牛对石鼓，金银万万五，谁人识得破，买尽成都府。」这是四川流传甚广的一句民谣——如果能破解「石牛对石鼓」的秘密，就能发现张献忠沉入岷江中的无数财宝。长久以来，这也就是一个传说，没有被正史记载。但是三百余年之后，这个传说成为了事实。
图，虎纽永昌大元帅金印
从《祭侄文稿》说起
最近两个月，台北故宫博物院将唐颜真卿的《祭侄文稿》送往东京国立博物馆，进行为期 6 周半的展览。因为其中种种，一时间成为热门话题。
图片来源：维基百科
颜真卿，我很可能是小学时因为阅读《上下五千年》了解的；关于这件作品，知道的时间就很短了——2011 年，从网上弄到了蒋勋《故宫限展国宝专题》的录音，其中有较大篇幅讲述该作品。写在开头，还是先说明我的观点：
- 每座博物馆都应该有自己的特点，而这些特点是以重要的馆藏作品（即所谓的镇馆之宝）作为支撑的，这些藏品是博物馆的灵魂。这些藏品以及它的肉身都不应该离开博物馆。
- 文物的交流需要有章可循。比如，法律上是否可行，文物本身的状况是否可行，交流本身是否可行，等等。
- 在以上条件许可下，应该鼓励文化（包括文物）的交流——让其他人看看我们的文化，也是一件极好的事情。
具体到《祭侄文稿》外借一事，我认为作为镇馆之宝的《祭侄文稿》，压根就不该外借！
市场价值是价值的唯一标准？
最近关于武汉大学「3+3」聘用制的议论特别多，我也通过几个途径进行了一些了解。大概的想法是：不论咋的，「维持市场价值（market value）」才是个人亘古不变的生存之道。
时间的陷阱
四年的规划？
本文的主要内容源自数周之前给 2018 级数理新生的讲稿，大体希望给新生一些粗略的介绍。具体内容来自于本人的肤浅认知，其受众也比较有限，主要针对武大经济/金融类学生（尤其是数理学生）；当然，对相关学校/专业可能也有一些参考价值吧。
两则小事
这是「下课」系列的第三篇 post。这里，我希望以具体故事的形式，给各位看官（尤其是在校的学生们），展示一些潜在的合理诉求。
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我们应该给学生什么？
写下这篇文字有诸多的缘由。陪着一波学生从大一入校走到大四毕业，有着不少的感悟和想法，其中一些应该记录一二。上个月初一个友人问我「做（大学）班级导师有什么建议」；当时忙着一些社交活动和修改论文，也拖延至今，这篇文字也算是给友人一个交代。 Continue reading
「打杂」的这两年
刚刚过去的一周，我正式下课了。坦白地说，我十分期待这一天，毕竟早就感知到能力不足以负担本科的事务，需要给自己减负了。
翻了下记录，上任是 2016 年 3 月 28 日，下课则是 2018 年 9 月 17 日。记不清这中间写过多少说明、填过多少次表、开过多少次会、喷过多少次人、救过多少次火了。不得不说，真没让人感受到太多的成就感；但仔细回首，还是有一些令人动容的时分。必须得说，这里提到的只是一部分，还有很多我会用别的形式记录下来。
2018 广州：西汉南越王博物馆
翻译乱象
逛书店发现几个很丑陋的现象，特地发篇 post 记录下。 Continue reading